Gimnazjum nr 2 im Stanisława Szymańskiego w Zawierciu

        Uczeń, który w tygodniu opuszcza bez usprawiedliwienia zajęcia szkolne, ucieka z pojedynczych lekcji, bądź nie uczęszcza na nie w ogóle jest traktowany jako wagarowicz i podlega ścisłemu nadzorowi pedagogicznemu.
Każdorazową nieobecność nieusprawiedliwioną wychowawca omawia z uczniem starając się poznać przyczyny jego absencji.
Jeżeli, pomimo przeprowadzonej rozmowy z uczniem, on dalej opuszcza zajęcia wychowawca podczas drugiej rozmowy oznajmia, że w przypadku kolejnej absencji o całym zdarzeniu poinformowany zostanie rodzic i pedagog. Wychowawca zakłada uczniowi zeszyt frekwencji.
W przypadku utrzymujących się wagarów wychowawca telefonicznie, bądź pocztą zawiadamia rodzica o zaistniałym problemie i zaprasza do szkoły na rozmowę.
Skoro, pomimo trzech wysłanych zawiadomień do rodziców, wychowawca nie ma z nimi żadnego kontaktu, pedagog i wychowawca udają się na wywiad domowy. Jeżeli nie dochodzi do spotkania, a uczeń nadal nie wykazuje poprawy, pedagog występuje z pismem do Sądu Rodzinnego.
Pedagog podczas pierwszego spotkania z uczniem dokonuje wstępnej diagnozy jego problemów szkolnych, prowadzi wstępny wywiad, zakłada teczkę indywidualną ,umawia na kolejne spotkanie, na którym porusza temat stricte poświęcony wagarom. Wysyła zawiadomienie do rodziców celem przeprowadzenia ostrzegawczej rozmowy. Skoro tylko rodzic się zjawi, zostają mu przedstawione oczekiwania, co do formy współpracy na rzecz pomocy dziecku. Każda wizyta rodzica , czy rozmowa z dzieckiem jest zapisywana w karcie osobowej ucznia.
Pismo do Sądu Rodzinnego jest wysyłane także w następujących przypadkach :
jeżeli w ciągu dwóch miesięcy stosowania oddziaływań wychowawczych idących w kierunku motywowania ucznia do realizacji obowiązku szkolnego nie ma żadnej poprawy, pedagog kieruje pismo do sądu (wagary się utrzymują lub nasilają , przybywa ocen niedostatecznych, współpraca z rodziną nie jest zadowalająca, bądź nie ma jej w cale, uczeń jest już pod nadzorem pedagoga),
na wyraźną prośbę rodzica, który mimo współpracy ze szkołą nie radzi sobie z własnym dzieckiem (uczeń nadal wagaruje, przejawia cechy niedostosowania społecznego),
w przypadku zastraszania, znęcania, łamania w sposób rażący regulaminu szkolnego, kradzieży, sygnałów o postępującym procesie demoralizacji.
Z każdym uczniem wagarującym, przy dobrej współpracy z rodzicem można pracować metodą kontraktu.
Następne działanie to rozpoczęcie postępowania egzekucyjnego w stosunku do rodziców (prawnych opiekunów).
 

Polecamy