Gimnazjum nr 2 im Stanisława Szymańskiego w Zawierciu

1. Zasada dyskretności i opieki. Wynika ona z prawa dziecka do udzielania mu pomocy i wsparcia, oraz poszanowania jego godności osobistej, co wiąże się z pewną szczególną właściwością ludzi ( szczególnie dojrzewających ), tak zwaną nadwrażliwością na naruszanie prywatności.
   
2.  Zasada odpowiedzialności za pełny rozwój każdego ucznia. Wynika ona z założenia, że dziecko jest najważniejszą wartością. Należy więc poznać indywidualne możliwości każdego ucznia, obiektywne warunki społeczne, rodzinne, a wiedzę tą wykorzystywać organizując proces wychowania.
   
3. Zasada ufności opiekuńczej. Wynika ona z konieczności wzbudzania w uczniach przeświadczenia, ze pedagog jest osobą u której zawsze znajdą wsparcie, pomoc zarówno w przypadku domniemanej, jak i rzeczywistej krzywdy.
   
4. Zasada podmiotowości ucznia. Wynika ona z założenia, że dziecko jest podmiotem wszystkich działań. Dlatego należy włączać ucznia w procesy decyzyjne i kontrolne, aby wyrobić w nim poczucie odpowiedzialności za siebie, swoich kolegów, a tym samym pobudzać do aktywności.
   
5. Zasada bezwzględnej walki z zagrożeniami rozwoju uczniów. Rola pedagoga wymaga dużego wyczulenia na wszelkie nieprawidłowości , wypaczenia, deformacje, przede wszystkim w postępowaniu uczniów i ich najbliższego otoczenia, a także wrażliwości na deformacje i zagrożenia związane ze środowiskiem. To niewątpliwie zmusza do rzetelnej pracy profilaktycznej.
   

Polecamy